- ciljna skupina: mentori, interni treneri, svi koji poučavaju kolege (uz pojedini program je navedena podskupina)
- veličina grupe: max 14 (većinu programa održavamo i kao individualne edukacije)
- trajanje / dinamika: 1 – 5 dana, 1 ili više modula (ovisno o veličini grupe i o predznanjima i predvještinama polaznika)
- metode rada: edukativne radionice (vježbe, diskusije, igre, analize slučaja, trening, povratna informacija)
Osnove tumačenja i prenošenja znanja
za sve koji sudjeluju u internom prenošenju znanja
Polaznici usvajaju temeljne postavke procesa poučavanja, uče prepoznati karakteristike u stilovima mišljenja i učenja kod polaznika internih edukacija. Treniraju prezentacijske i komunikacijske vještine s naglaskom na povećanje jasnoće u tumačenju, upućivanju i davanju povratne informacije. Osvještavaju svoju verbalnu i neverbalnu izvedbu i uče kako kontrolirati tremu i emocije tijekom poučavanja i kako uspostaviti bolji kontakt s polaznicima.
Vještine grupnog poučavanja
za interne trenere
Polaznici osvještavaju proces poučavanja i razvijaju vještine tumačenja, motiviranja i upravljanja grupnom dinamikom. Glavni naglasak je na razvoju poučavateljske kompetentnosti, pa polaznici izrazito aktivno sudjeluju u edukaciji kroz brojne vježbe kojima je cilj ojačati samopouzdanje internih trenera, povećati jasnoću i zanimljivost u prenošenju znanja, te izgrađivati asertivan pristup u komunikaciji s polaznicima i u vođenju edukacijskog procesa.
Vještine individualnog poučavanja
za mentore i trenere koji poučavaju 1 na 1
Polaznici osvještavaju proces poučavanja i razvijaju vještine tumačenja, motiviranja i vođenja komunikacijsko-razvojnog procesa. Uče tumačenje prilagoditi potrebama učenika, povećavaju jasnoću svog izražavanja, treniraju davanje povratnih informacija učeniku, usvajaju osnovne koučing alate i njihovu primjenu u individualnom poučavanju i mentorskom odnosu. Naglasak je na kreiranju podražavajućeg odnosa s učenikom.
Vještina kreiranja treninga
za trenere koji samostalno kreiraju edukacijske programe
Polaznici uče osnovne metodičke i andragoške postavke, te iskustveno uče kako oblikovati interaktivni trening prilagođen određenom profilu polaznika. Naglasak je na vještinama postavljanja edukacijskih ciljeva, profiliranja polaznika, određivanja opsega sadržaja i načina učenja, strukturiranja treninga, oblikovanja vježbi i metodičkih pomagala, te održavanja dinamike učenja i grupnih procesa.
Osobno osnaživanje za trenere
za trenere s iskustvom
Edukacija namijenjena trenerima s barem pola godine iskustva u radu s grupama, ili barem 80 sati održanih treninga, a primjenjiva je i za trenere s višegodišnjim stažem. Cilj edukacije je osposobiti trenere za kvalitetno upravljanje vlastitom energijom i emocijama, te ih osnažiti za daljnji trenerski rad. Dominira grupna analiza situacija iz iskustva trenera, trening kognitivnog restrukturiranja, vježbe opuštanja, vježbe energiziranja.
Napredne tehnike motiviranja
za trenere s iskustvom
Edukacija namijenjena trenerima s barem godinu dana iskustva u radu s grupama, ili barem 150 sati održanih treninga. Naglasak je na produbljivanju razumijevanja motivacije, grupne dinamike i odnosa trenera s polaznicima. Učenje se većinom zasniva na treningu primjene naprednih tehnika motiviranja grupe i manje motiviranih polaznika, i individualiziranoj razvojnoj povratnoj informaciji od grupe i od voditelja.
Treneri prezentacijskih vještina
za trenere koji kreiraju i/ili provode treninge prezentacijskih vještina
Edukacija se sastoji od dvije cjeline: u prvom dijelu edukacije polaznici sudjeluju u vježbama kroz koje nadograđuju svoje prezentacijske vještine (definiranje ciljeva, profiliranje publike, strukturiranje prezentacije, izvedba i kontakt s publikom); u drugom dijelu edukacije razvijaju vještine vođenja treninga prezentacijskih vještina (prevladavanje otpora kod polaznika, tumačenje ključnih koncepata u području prezentacijskih vještina, oblikovanje i provedba vježbi).
Treneri komunikacijskih vještina
za trenere koji kreiraju i/ili provode treninge u području komunikacije
Edukacija se sastoji od dvije cjeline: u prvom dijelu edukacije polaznici sudjeluju u vježbama kroz koje nadograđuju svoje komunikacijske vještine (izražavanje, slušanje, usklađivanje, rješavanje konflikata, diskutiranje); u drugom dijelu edukacije razvijaju vještine vođenja treninga komunikacijskih vještina (prevladavanje otpora kod polaznika, tumačenje ključnih koncepata u području komunikacije, oblikovanje i provedba vježbi).
Treneri učinkovitosti
za trenere koji kreiraju i/ili provode treninge u području razvoja učinkovitosti
Edukacija se sastoji od dvije cjeline: u prvom dijelu edukacije polaznici sudjeluju u vježbama kroz koje razvijaju svoju učinkovitost (u postavljanju ciljeva, organiziranju aktivnosti, regulaciji emocija i osobne energije); u drugom dijelu edukacije razvijaju vještine vođenja treninga učinkovitosti (prevladavanje otpora kod polaznika, tumačenje ključnih koncepata u području učinkovitosti, oblikovanje i provedba vježbi).
Treneri asertivnosti
za trenere koji kreiraju i/ili provode treninge u području razvoja asertivnosti
Edukacija se sastoji od dvije cjeline: u prvom dijelu edukacije polaznici sudjeluju u vježbama kroz koje razvijaju svoju asertivnost (zauzimanje za sebe, postavljanje osobnih granica, asertivni pristup rješavanju konflikata, empatično slušanje); u drugom dijelu edukacije razvijaju vještine vođenja treninga asertivnosti (prevladavanje otpora kod polaznika, tumačenje ključnih koncepata u području asertivnosti, oblikovanje i provedba vježbi).